ハリネズミの倧冒険 子䟛甚

広告が衚瀺されたすアプリ内賌入あり
4.7
1.92侇 件のレビュヌ
100侇+
ダりンロヌド
教垫承認枈み
コンテンツのレヌティング
3 歳以䞊
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このゲヌムに぀いお

このゲヌムはハリネズミず圌の友達に぀いおの察話型物語です。ゲヌムには数十の教育的䜜業や、幎霢−歳のお子様察象のミニゲヌムが含たれおいたす。このゲヌムは以䞋の認知プロセスの育成を目指しおいたす
泚意力、芖芚、論理的思考力、空間認知など.

このゲヌムには぀のモヌドがありたす:
モヌド 1 - ナレヌションやプロット構成の章のストヌリヌ
モヌド 2 - 4段階の難易床を持぀15個のミニゲヌム。このミニゲヌムをプレむしながら、子䟛は集䞭力、泚意力、蚘憶力、論理的思考力、知識などを逊成したす。これらの認知胜力を育成するこずで、孊校で早く物事を習埗できたり、胜力を発揮したす。

開発者は10幎以䞊の児童心理孊の経隓を持぀人間です。圌女は幌皚園児3-5歳たでのお子様から初等小孊生1,2幎生、6-7歳たでのお子様の認知胜力の蚓緎に携わっおいたす。

第䞀章では、メむンキャラクタヌず友達が「ネズミの倱われた圱」を探したす。途䞭、次のような䜜業があなたを埅っおいたす
間違い探し、
撮った写真を思い出す、圓おはたる堎所にものを眮く、
グルヌプの䞭で類䌌するものを探す、
正しい宛先に手玙を届ける、
パズルの組み立お、
絵の䞭の間違い探し、動物の堎所を思い出す

第二章では、ハリネズミが家を掃陀し、その埌友人のリスを蚪ねたす。途䞭、次のような䜜業があなたを埅っおいたす
ものを芋分ける、
仲間はずれを芋぀ける、
じゅうたんの正しいパタヌンを芋぀ける、
写真を䞊び替える、
色々な家具を合わせる、
なくなった写真を芋぀ける

第䞉章は「うさぎの誕生日」に぀いおです。次のようなゲヌムず䜜業がありたす
䞎えられた条件に合ったギフトを遞ぶ、
迷路をずく、
うさぎをたずねた動物を思い出す、
正しい順で番号を探す、
アラヌムボタンに぀いお友達に譊告する、
パレットの色を思い出す
第四章では、ハリネズミが倢の䞭で「幟䜕孊ランド」に旅行したす。党おの䜜業はゞオメトリヌ幟䜕孊関連です。次のようなミニゲヌムが埅っおいたす
数字パズルすうどくゲヌムを解く、
圢にもずづいた物を芋぀ける、
隠れた物を芋぀ける、
圢によっお物を芋分けする、
違う圢をした物の色を思い出す
第五章では、ハリネズミず圌の友人たちが新しい家を建おたすが、思っおいたより簡単ではないこずが分かりたした 次のような䜜業が埅っおいたす
グルヌプから倖れた物を芋぀ける、
連続的に続く゚ラヌを芋぀ける、
圓おはたる花を芋぀ける、
ケヌキをかざる、
鍵穎に鍵を合わせる、
誰がどの花に氎をあげたかを思い出す

私たちの教育甚ゲヌムやアプリケヌションは、以䞋のような子䟛たちの認知プロセスの発達を目的ずしおいたす蚘憶力、泚意力、論理性など。これらの脳の機胜は、幌皚園の幎霢歳から歳に最も応答性がありたす。若い幎霢でこのようなトレヌニングを受けた子䟛は、䞖界に぀いお孊び、スキルを習埗する速床が早くなり効果的に勉匷できたす。

子䟛が孊校に行き始めるず、知的なプレッシャヌが倍増し、ストレスや適応の難しさに繋がりたす。そのため、未就孊児は就孊前から高い認知胜力を持っおいるこずが望たれたす。倚くの教垫や心理孊者は、子䟛に勉匷内容を䌝えるこずだけではなく数字、文字、圢など、幌皚園時代にこれらの認知胜力コミュニケヌション力、論理的な掚論、想像力、集䞭力、芖芚的蚘憶力、空間認知力などを発達させるこずが倧切だず信じおいたす。これらの脳の機胜がよく発達しおいる堎合、子䟛はより高いIQを育お、孊校の課題を効果的に孊べたす。

たた、ADHDたたはADHS、泚意欠陥および倚動性障害症候矀を抱えるお子様の堎合、幌皚園、たたは早期の就孊時期に頻繁に症状を起こしやすく、芪は子䟛が䜜業に集䞭できないこずで「ケアレスミス」をおかしおしたうこずに気づきたす。このようなケヌスでは、専門家に芋おもらうのが䞀番ですが、克服するためのトレヌニングはお母さんやお父さんず䞀緒に自宅で行うこずもできたす。

お䜿いのMac、iPad、iPod、Androidタブレットは、本より優䜍な、子䟛に察しお楜しい察話匏のゲヌムを提䟛しおいたす。「゚デュテむメント」タむプのアプリは、心理孊や教育孊のバックグラりンドを持぀人々によっお蚭蚈されおおり、それらは家庭教育を倧きく補助したす。しかし、䞖間では、停「教育」ゲヌムがあるこずも泚意しおおいおください。それらには教育的効果はなくペットにえさをあげたり、友達ず絵をシェアするゲヌムなど、䞻に子䟛の気をそらしたり、泣くのをやめさせたり、静かにさせるためのものです。私たちのゲヌムはプロによっお䜜られおいたすこれは著曞が実際幎以䞊、ADHDや他の児童の問題に察し治療しおきたこずに基づいおいたす。これらのアプリでは、最初に母芪がどのようにゲヌムを解くか子䟛に芋せるこずで、子䟛の理解を早めるのが効果的です。子䟛がおもちゃや他のものに気をずられおいるのずは別に、芪はゲヌムにおいお家庭教垫になっおもらい、遊び心のある方法で子䟛に孊校に行く準備に必芁なものを教えるのです。

このゲヌムは段階の難易床で構成されおいたす
簡単 — 幌児−歳
ふ぀う — 幌皚園児歳
難しい — 未就孊児−歳
ずおも難しい — 小孊校−歳

日本語の教育ゲヌムを曎にお求めの堎合、我々のゲヌムスタゞオのその他のゲヌムをご参照ください。
最終曎新日
2024/12/26

デヌタ セヌフティ

デヌタの安党は、デベロッパヌによるナヌザヌデヌタの収集、共有方法を理解するこずから始たりたす。デヌタのプラむバシヌずセキュリティ察策は、アプリの䜿甚方法、ナヌザヌの幎霢やお䜏たいの地域によっお異なるこずがありたす。この情報はデベロッパヌから提䟛されたもので、曎新されるこずがありたす。
第䞉者ず共有されるデヌタはありたせん
このアプリは以䞋の皮類のデヌタを収集するこずがありたす
デバむスたたはその他の ID
デヌタは送信䞭に暗号化されたす
デヌタを削陀できたせん
Play ファミリヌ ポリシヌの遵守に努めおいたす

評䟡ずレビュヌ

4.7
1.25侇 件のレビュヌ
Googleナヌザヌ
2015幎7月12日
子䟛にやらせる前に自分で詊しおいたら、面癜くなり、最埌たでやっおしたった。かわいいしね。
6 人のナヌザヌが、このレビュヌが圹立ったず評䟡したした
圹に立ちたしたか
Googleナヌザヌ
2015幎3月9日
死ぬほど楜しい
3 人のナヌザヌが、このレビュヌが圹立ったず評䟡したした
圹に立ちたしたか

アプリのサポヌト

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+1 702-972-3875

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